Workshop für Sekundarschulbildung abgehalten

In Bursa fand unter Beteiligung des stellvertretenden Ministers für nationale Bildung Ömer Faruk Yelkenci der „Sekundarschul-Workshop von der nationalen Politik zu lokalen Strategien“ statt.

Der stellvertretende Minister für nationale Bildung, Yelkenci, wünschte, dass die Veranstaltung zu überzeugenden Vorschlägen führen würde, die die nationale Bildungspolitik beim „Sekundarschul-Workshop von nationalen Richtlinien zu lokalen Strategien“ unterstützen würden, der von der Provinzdirektion für nationale Bildung in Bursa im Kongress- und Kulturzentrum Merinos Atatürk organisiert wurde. Yelkenci erklärte, dass die Industrie in Bursa durch berufliche und technische Bildung unterstützt werde: „Natürlich leistet unser Ministerium seit langem sehr gute Arbeit im Bereich der beruflichen und technischen Bildung.“ „Unter der Führung unseres Ministers bereitet sich unser Ministerium darauf vor, bald mit einem neuen Modell der beruflichen technischen Ausbildung der Öffentlichkeit vorzustellen, das auf die Bedürfnisse der Zeit eingeht und diese unter Berücksichtigung der heutigen Möglichkeiten und Bedingungen neu strukturiert“, sagte er .

Yelkenci betonte, dass diese Workshops, in denen Bursa seine Bildungserfahrung präsentieren wird, sehr wertvoll seien und sagte: „Wir stellen die Schüler in den Mittelpunkt der Bildung.“ Wir wollen den Menschen in all seinen Dimensionen betrachten. In diesem Sinne kümmern wir uns um seine/ihre kognitive, soziale, körperliche und spirituelle Entwicklung und alle Entwicklungsdimensionen mit einer 360-Grad-Perspektive. Wir begannen unsere Arbeit damit, die Tatsache aufzudecken, dass unsere Kinder dort bleiben werden, wo eines von ihnen vernachlässigt wird. Zu Beginn des akademischen Jahres haben wir einige unserer Projekte vorgestellt. Wir haben es an unsere Provinzen geschickt und sie gebeten, mit der Umsetzung in unseren Schulen zu beginnen. Eines davon ist „The Riches of Our Language Project“. Dieses Projekt war ein Schritt zur Zentrierung unserer türkischen Sprache. Weil wir wissen, dass Türkisch notwendig ist, damit unsere Kinder in allen Bereichen erfolgreich sein können. Es ist notwendig, unsere Sprache gut zu kennen und sie angemessen zu verwenden. In diesem Sinne haben wir das „Richness of Our Language Project“ mit der Öffentlichkeit geteilt als ein Projekt, das sich auf die Kalam-Lesebewegung konzentriert und weiterhin das Ziel verfolgt, unsere klassischen Texte zu lehren, sie auswendig zu lernen und letztendlich Kalam zu produzieren.“ Yelkenci ging auch auf die „Lehrerakademien“ und das „Khwarezmi-Bildungsmodell“ des Ministeriums für nationale Bildung ein. (BSHA – Nachrichtenagentur für Wissenschaft und Gesundheit)